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Comienzan las clases en Cañuelas: ¿Cómo será el protocolo?

Los alumnos irán cuatro horas y deberán mantener una distancia de 1,5 metros en las aulas. Si el espacio no alcanza para ubicar a todo el curso, se establecerán turnos de concurrencia.

Los alumnos irán cuatro horas y deberán mantener una distancia de 1,5 metros en las aulas. Si el espacio no alcanza para ubicar a todo el curso, se establecerán turnos de concurrencia.

 Comienzan las clases en Cañuelas: ¿Cómo será el protocolo?

El próximo lunes 1 de marzo comienzan las clases en los niveles Primario e Inicial; y el 8 de marzo en el nivel Secundario en territorio bonaerense. Esta nueva etapa se desarrollará bajo el protocolo diseñado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia.

Dicho plan establece pautas obligatorias y orientativas, tanto para la gestión estatal como privada. Incluye, además, un conjunto de protocolos relativos a la infraestructura edilicia; la limpieza y desinfección de los establecimientos educativos; la actuación ante un posible caso de Covid-19; la adecuada ventilación de las escuelas; el funcionamiento de las bibliotecas escolares y el uso de transporte escolar.

Como principales medidas se determinó que los alumnos tendrán cuatro horas de clases y que en las aulas deberán mantener una distancia de 1,5 metros entre sí y de 2 metros con el docente. En los espacios comunes la distancia interpersonal deberá ser de 2 metros.

En el caso de aquellas escuelas que por el tamaño de las aulas deban dividir en grupos a los alumnos para garantizar el distanciamiento mínimo, se podrá establecer turnos semanales de concurrencia o utilizar otros espacios del establecimiento.

Ante una consulta de InfoCañuelas, el inspector jefe Distrital, Luis Vega, expresó que todos los establecimientos del partido de Cañuelas están en condiciones edilicias de comenzar.

También señaló que el 17 de marzo todos los establecimientos iniciaron las actividades de intensificación excepto las escuelas Media 3 (Estrada) y la primaria Nro. 15, que tenían algún problema de infraestructura que fue resuelto en los días subsiguientes.

Agregó que durante estas casi dos semanas de actividad, no se presentaron casos de Covid-19 en ninguna de las burbujas escolares. Sí hubo alarmas y casos sospechosos que luego fueron descartados mediante testeos.

PAUTAS OBLIGATORAS

• La jornada escolar es de 4 horas, incluyendo tiempos de descanso.

• El uso de tapaboca es obligatorio desde el Nivel Primario en adelante. A partir de la sala de 3 de Nivel Inicial se promueve su uso todo el tiempo que sea posible. Docentes y auxiliares utilizan además máscaras de acetato.

• En las aulas se debe mantener una distancia de 1,5 metros entre estudiantes y de 2 metros con la o el docente. En los espacios comunes, la distancia social debe ser de 2 metros.

• La ventilación natural de los ambientes, especialmente de las aulas, debe realizarse en forma permanente. Si por razones climáticas o de otra índole, las puertas y ventanas no pueden permanecer constantemente abiertas, deben abrirse cada 20 minutos durante un lapso de 5 minutos.

• Las clases presenciales se organizan en bloques de una duración máxima de 90 minutos, separados entre sí por un tiempo de descanso de al menos 5 minutos. Entre bloques de enseñanza hay un tiempo para el descanso y la higiene personal, donde se debe respetar el distanciamiento físico. Durante la permanencia en la escuela, no se realizarán juegos de contacto ni se compartirán juguetes o elementos personales. 

• Se pautan horarios escalonados de ingreso y salida de la escuela para evitar concentraciones.

• Estudiantes, docentes y auxiliares deben higienizar de manera frecuente sus manos, al menos cada 90 minutos. Los establecimientos educativos cuentan con insumos necesarios para esta tarea.

• El personal de la escuela debe tener vigente el permiso de la aplicación CUIDAR. Los estudiantes tienen que presentar una declaración jurada firmada por la persona adulta responsable (o el mecanismo que la reemplace en el futuro), dejando constancia de que se encuentran en condiciones de salud para asistir al establecimiento educativo y que frente a la aparición de síntomas compatibles con COVID -19 no asistirán a la escuela y notificarán inmediatamente la situación al establecimiento. La declaración jurada es un requisito indispensable para ingresar a la escuela. 

• Se controla la temperatura corporal a todas las personas que ingresen en el establecimiento educativo (máxima admitida 37.4 ºC).

• Se realiza la limpieza y desinfección de los espacios comunes conforme con las pautas establecidas en el protocolo específico.

• Cada estudiante debe llevar tapaboca y los útiles indispensables que indique su docente. También puede llevar una botella con agua y colación. En esta etapa, los comedores y los kioscos escolares permanecen cerrados. Se continúa con el servicio alimentario escolar a partir de la entrega de módulos de alimentos. 

PAUTAS ORIENTATIVAS

• Se podrá utilizar espacios alternativos para el desarrollo de clases presenciales (CEC, CEF, clubes barriales, edificios de instituciones de la sociedad civil, entre otros), siempre que los mismos cumplan con las condiciones de infraestructura, el metraje y los servicios requeridos según los protocolos y sean próximos a la institución.

• Se podrán definir horarios de entrada y salida de las y los estudiantes para evitar la concentración de personas en el establecimiento y el uso de transportes en horarios “pico”.

CÓMO SE ORGANIZAN LOS GRUPOS

1 - Presencialidad completa. Los estudiantes tienen clases presenciales de lunes a viernes, durante 4 horas, todas las semanas. Este modelo se utiliza cuando la cantidad de estudiantes de una sección es menor o igual a la capacidad máxima del aula, según el distanciamiento físico requerido (1,5 metros entre estudiantes y dos metros en relación al docente). 

También puede implementarse en escuelas que cuentan con espacios complementarios y en escuelas donde rige la jornada completa o doble, así como en escuelas secundarias de la modalidad técnico profesional o especializadas en arte, en tanto que en estas organizaciones institucionales el horario habitual permite el desdoblamiento de la sección en grupos que podrán tener clases presenciales en turnos distintos (un grupo a la mañana y otro a la tarde).

2  -Semipresencial o combinada. Los estudiantes alternan clases presenciales y actividades educativas no presenciales. Se lleva a cabo cuando las aulas no cuentan con el espacio suficiente para asegurar el distanciamiento social y la escuela no posee otros espacios que se puedan usar con este propósito.

En este caso las secciones se dividen en subgrupos que alternan la asistencia presencial en bloques semanales de días de clases, de forma tal que cada subgrupo tiene clases presenciales durante una semana y realiza actividades educativas no presenciales la semana siguiente. 

En el caso de las secciones que por el tamaño de su matrícula deban desdoblarse en tres grupos, se procurará utilizar un espacio complementario de la escuela de mayor capacidad para que la subdivisión se realice en dos grupos. O bien, si se dispone de un espacio adicional y personal docente, dos de los grupos podrán tener clases presenciales durante la misma semana y el grupo restante, la siguiente.

Habrá una jornada de trabajo docente por mes, sin asistencia de estudiantes, para favorecer la articulación entre las actividades presenciales y no presenciales.

3 - Continuidad pedagógica no presencial. Se garantiza la continuidad pedagógica no presencial acompañada a:
• Estudiantes que pertenezcan a grupos de riesgo o convivan con personas en esta situación.
• Estudiantes que concurran a escuelas en las que, por decisión de las autoridades educativas y sanitarias jurisdiccionales, no puedan habilitarse actividades presenciales por un tiempo determinado.
• Estudiantes que residan en distritos que se encuentren en ASPO y concurran a escuelas de distritos en DISPO.

PAUTAS DE ACTUACIÓN EN EL CONTEXTO DEL COVID-19

La Jefatura de Inspección Distrital articulará con la Secretaría de Salud del municipio para que cada escuela cuente con un referente del equipo de salud local que le brinde asesoramiento,

¿Qué debe realizar la escuela ante la aparición de síntomas compatibles con COVID-19 en estudiantes, docentes o auxiliares?

• Aislar a la persona en el sector previamente identificado para este fin. La persona deberá permanecer con barbijo quirúrgico y máscara facial de acetato.
• Contactar inmediatamente al sistema de emergencias de salud local para su evaluación.
• Autorizar a la persona con síntomas leves -siempre que tenga forma de traslado adecuada- a retirarse del establecimiento a su domicilio y realizar la consulta con el efector de salud correspondiente. 
• Notificar toda sospecha de COVID-19 a la autoridad sanitaria local y a la persona adulta responsable de la o el estudiante, en caso de corresponder.
• Si la persona requiere algún tipo de asistencia, el contacto deberá ser mínimo, con tapabocas y máscara facial y con lavado de manos antes y después de la asistencia.
• No se requiere ninguna limpieza o desinfección adicional, más allá de la estipulada en el protocolo.
• Identificar los posibles contactos estrechos en caso de que la autoridad sanitaria disponga el aislamiento.

Definición de caso sospechoso, confirmado y contacto estrecho

Se considera caso sospechoso a cualquier persona que: (I) presente dos o más de los siguientes síntomas compatibles con COVID-19: fiebre (37.5°C o más), tos, odinofagia, dificultad respiratoria, cefalea, mialgias, diarrea o vómitos. Este criterio incluye toda infección respiratoria aguda grave. (II) Presente pérdida repentina del gusto o del olfato, en ausencia de cualquier otra sintomatología. (III) Sea contacto estrecho de caso confirmado de COVID-19, y dentro de los 14 días posteriores al contacto presente uno o más síntomas compatibles.

Se considera caso confirmado al caso sospechoso que tenga resultado de laboratorio confirmatorio o certificado médico que así lo acredite.

Se considera contacto estrecho a cualquier persona que haya permanecido a una distancia menor a 2 metros con un caso confirmado mientras presentaba síntomas, o durante las 48 horas previas al inicio de síntomas, sin las medidas de protección adecuadas (uso de tapabocas) al menos 15 minutos.

¿Qué hacer ante la aparición de un caso sospechoso o confirmado de Covid-19?

• Si el caso confirmado es de un o una docente: se deberá aislar durante 14 días corridos al o los grupos con los que estuvo en contacto las 48 hs. anteriores al inicio de los síntomas o a la realización del test, en caso de que la persona sea asintomática
• Si el caso confirmado es de una o un estudiante: se deberá aislar, durante 14 días corridos, al grupo al cual pertenece y a las y los docentes que le hayan impartido clases hasta 48 hs. anteriores al inicio de los síntomas o a la realización del test, en caso de que la persona sea asintomática.
• Ante la presencia de un caso sospechoso: se tomarán las mismas medidas de aislamiento hasta la confirmación o descarte de la situación. Si el caso sospechoso es descartado por la autoridad sanitaria, el grupo de estudiantes y el o la docente retoman las actividades presenciales.
• Si el caso sospechoso o confirmado corresponde a personal que no estuvo frente a un curso: la persona debe aislarse y seguir las indicaciones de la autoridad sanitaria. Las actividades continúan con normalidad y deberá identificarse si hubo contactos estrechos en las últimas 48 hs.

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