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ComunicateSe inauguró el ciclo secundario 2010
El acto oficial se realizó esta mañana en la flamante Escuela Secundaria 4. El intendente reconoció que aumentó la cantidad de inscriptos en todos los niveles y que hace falta gestionar mayor infraestructura.
La nueva Escuela Secundaria Nº 4 del barrio Libertad fue la elegida por las autoridades locales para el acto oficial de inicio del nivel secundario en el distrito de Cañuelas.
A las 9 de la mañana el intendente Gustavo Arrieta; la jefa de Gabinete Marisa Fassi; el presidente del Consejo Escolar, Eduardo Della Corte; la inspectora Jefe Distrital, María Elena Lanfranco; y la inspectora areal Sandra Repice fueron recibidos por la directora, Sandra Cardozo.
El acto de inicio sirvió además para dejar inaugurada la Escuela 4, la primera secundaria en toda la región educativa X que cuenta con los seis años completos del nuevo ciclo medio.
"Esta secundaria cambia de modelo; es una escuela para todos, no para pocos. Pensamos que los adolescentes deben terminar sus estudios para tener otras posibilidades y herramientas en la vida", dijo Lanfranco.
Sandra Cardozo, por su parte, dijo que el objetivo es apuntar a la "calidad e inclusión" y destacó que el desafío "es generar situaciones de aprendizaje que respondan a las diferencias y también generar compromiso y responsabilidad".
Como cierre del acto la directora mostró un video en el que se repasaron los logros de la comunidad educativa a lo largo del último año, como la implementación de una fábrica de dulces, la participación en la Expo Cañuelas, los viajes a Embalse Río Tercero, Temaiken y La Plata y la puesta en escena de la obra "1492, El Juicio".
Además, iniciando el año del Bicentenario, se pudo ver una representación de los alumnos alusiva a distintos hitos que marcan la historia nacional, como el fútbol, el tango y los desparecidos.
AUMENTA LA MATRÍCULA
El intendente Gustavo Arrieta destacó que este año hubo en Cañuelas un nivel inédito de inscriptos en todos los niveles educativos como consecuencia de la implementación de la Asignación Universal por Hijo que requiere del certificado de escolaridad como requisito para percibir el subsidio.
En este sentido el jefe comunal reconoció un déficit en infraestructura edilicia en Cañuelas y la necesidad de hacer gestiones conjuntas para satisfacer esa creciente demanda educativa.
INFOCAÑUELAS
Sandra Cardozo, en la bienvenida a alumnos y autoridades.
Comentarios de los lectores
Sé que intentos han realizado los gobiernos, pero a veces no es sufieciente para que la deserción siga vigente.
Muy buenas reflexiones, dignas de leer y pensar.
Y como vos decis, existen muchisimos chicos que "no asiten porque no tienen zapatillas, un lapiz o tal vez una cama cofortable para pasar la noche", se fehacientemente que es asi, ¿quien lo niega?, nadie puede negar eso, es la verdad actual de nuestro pais.
No quiero que me malinterpretes, pensando que dije "todos los alumnos que concurren a clases lo hacen por una asignacion universal", porque lo que escribi, es algo "hipotetico" y reflexionista, por decirlo asi.
Como vos decis, y adhiero a tus palabras "gracias a dios hay miles de chicos en las escuelas", en mi opinion "A un niño, no le puede pasar nada mejor en la vida que transitar la escuela".
Podemos contener miles de alumnos en los colegios, "contener" es una palabra muy usada hoy en dia, pero, al final ¿educamos o contenemos?. Creo que el colegio tiene que buscar el equilibrio justo, que pueda contener, pero que tambien ofreza una buena calidad educativa.
De nada serviria tener miles de alumnos en un colegio, y que como ya dije, deserte la mitad, o como tampoco serviria, tener 100.
Creo que de eso se trata, de no generalizar, y tampoco de ser extremista, en el equilibrio esta la respuesta, y me parece MUY VALORABLE lo que cito Telma "Creo que la dignidad y los deseos de aprender no tienen anclajes clasistas", eso es meramente cierto, y expresa claramente que los deseos de aprender van por otro camino con respecto a las clases sociales, son cosas diferentes.
Carla, gracias por tu respuesta.
¿Se puede decir que esto se debe a la Asignacion Universal por Hijo?, el deber de la educacion ¿es un deber moral, o empieza a tener fines economicos?. ¿Cuantas asignaciones haran falta para seguir hacer creciendo las matriculas?. Da la sensacion de que ahora, con esta nueva implementacion resurgio en todos de un dia para el otro el deber colectivo de la Educacion, y ahora los colegios se encuentran repletos de nuevos incriptos,
Viendolo desde ese punto de vista, exelente, ¿no?, los colegios de nuestro distrito estan repletos, las matriculas llenas, y los salones no dan abasto, ¿esto significa que vamos en camino de reducir los niveles de analfabetismo, o de incrementar la educacion?.
Yo creo que NO, mientras exista un deficit estructural es algo INDIRECTAMENTE PROPORCIONAL. Si existiera una infraestructura adecuada, bienvenido sea, pero, lamentablemente no se cuenta con tal ventaja, como bien explica la nota, nos encontramos en un "deficit de infraestructura". Y sin embargo, cada vez hay mas alumnos en los colegios, y menos espacio.
Con esto, se empiezan a ver cursos, con mas de 30 alumnos, 35, 40 en algunos casos. Entonces, si bien algunos colegios estan preparados para albergar esa cantidad, no pasa solamente por eso, sino tambien por la Calidad Educativa que se ofrece, es sentido comun. ¿de que sirve tener 1000 alumnos dentro de un colegio si al finalizar el año repitio el 50%?. En ningun caso los docentes, cualquiera sea su nivel, deben atender mas de 25-30 alumnos aula, y no lo digo yo, existen razones PEDAGOGIGAS,y SOCIOLOGICAS, de peso que sostienen esta postura, Piaget, Ausubel, Etc.
Ojala encontremos la solucion a estos problemas que se prensentan, y que en mi humilde opinion son factores importantes en la construccion de una Argentina Bincentenaria.
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